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23/Sep/2017

Arminda Suárez Perdomo

‘Didáctica de las estrellas’ y un sorbito de matemáticas

El pasado sábado 17 de junio se presentó el proyecto Didáctica de las estrellas a profesorado de secundaria. Con la finalidad de realizar un laboratorio de ideas para enfocar el Módulo ‘Seamos eficientes’ desde la competencia matemática. El taller realizado se desarrolló en el centro de la Sociedad Canaria de profesores de matemáticas Isaac Newton, en San Cristóbal de La Laguna. Sociedad que participa como colaboradora en el proyecto.

En esta ocasión se pudieron compartir los diferentes contenidos y objetivos que conforman el proyecto. Asímismo, los profesores y profesoras que asistieron pudieron compartir con nosotros sus experiencias y opiniones sobre el mismo. Esto ha permitido que profesionales de la educación vayan conociendo el proyecto, a las personas que lo integramos y que puedan colaborar para que los contenidos de ‘Didácticas de las Estrellas’ se integren completamente en el ideario del aula.

Para la realización del taller se contó con la colaboración de la empresa patrocinadora, Neurovitalia, que ha apostado por el proyecto desde el mismo momento en el que nació. Asimismo, se contó con la colaboración de la empresa Ataman Science, una de las entidades que conforman el proyecto, la cual desarrolla su actividad en la observación astronómica. Por último, integrantes del grupo Scout Aguere 70, estuvieron presentes y compartieron su experiencia en la elaboración del proyecto.

El proyecto tiene como finalidad contribuir a la mejora de la calidad del cielo de Canarias, por medio de la concienciación y sensibilización sobre la contaminación lumínica, así como su afección a la salud de las personas, la observación astronómica y a la fauna. Para ello se ha planteado tres bloques de contenido, siendo la observación astronómica, por la importancia del cielo canario para la comunidad científica; la afección a las especies, las cuales se ven muy afectadas por el deslumbramiento que puede provocar un desequilibrio en las redes tróficas y afectar ecosistemas completos; y, el ahorro energético, como una necesidad para reducir el sobreconsumo de energía y despilfarro que, además de la mejora de las condiciones de observación astronómica y calidad de vida, contribuya en la disminución de la emisión de los gases de efecto invernadero a la atmósfera. Por ello, se han planteado un módulo por bloque de contenido, siendo: Módulo 1. El cielo sin estrellas, Módulo 2. Esa luz me desorienta, y Módulo 3. Seamos eficientes. En definitiva, el laboratorio de ideas realizado el pasado sábado es otro pasito más para conseguir que la ciudadanía canaria comprenda cuáles son los motivos por los que debemos mejorar la calidad del cielo de Canarias y cuáles son las medidas que debemos conseguir conjuntamente.



23/Sep/2017

El pasado mes de Mayo, Jyri Kuusela impartió una Conferencia Magistral en el Hospital Puerta de Hierro de Madrid sobre la técnica de neurofeedback
Esta conferencia surge de la colaboración entre el Instituto de Enfermedades Poco Frecuentes (INDEPF) y NeuroVitalia

El objetivo de esta ponencia era introducir neurofeedback a los asistentes como un método eficaz de intervención neuropsicológica para tratar desórdenes neuropsiquiátricos y/o neurológicos y su aplicación en enfermedades poco frecuentes. Kuusela presentó la técnica, su funcionamiento y sus buenos resultados en diversas áreas.

En el contexto de las enfermedades poco frecuentes, el potencial de la técnica de neurofeedback radica en obtener una mejora en la calidad de vida de los pacientes. Esta neuroterapia puede intervenir sobre aquellos aspectos neurológicos que puedan resultar problemáticos para el paciente y que derivan de la sintomatología de su enfermedad proporcionando importantes mejoras.

Los pacientes que sufren enfermedades poco frecuentes son poco numerosos frente a los de otras enfermedades. Sin embargo, todos ellos representan un conjunto amplio y numeroso de personas que no están recibiendo un tratamiento adecuado y que no reciben la atención que sí consiguen otras enfermedades desde la comunidad en general.

En este contexto, las personas que sufren estas enfermedades se encuentran aisladas, estando a menudo sujetas a la desinformación derivada de las redes sociales o internet. Unas áreas que representan su única fuente para recibir o compartir información. Es precisamente esta desinformación o información no contrastada una de las características de las enfermedades poco frecuentes. Por esta razón, es muy importante ofrecer estas conferencias que permiten el intercambio de información con profesionales, que acercan soluciones a las personas afectadas.



23/Sep/2017


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Hallada una causa del trastorno bipolar

Una investigación revela el mal funcionamiento de una proteína en el cerebro en los pacientes de trastorno bipolar que responden al litio

PUBLICO | MALEN RUÍZ DE ELVIRA


Una investigación revela el mal funcionamiento de una proteína en el cerebro en los pacientes de trastorno bipolar que responden al litio

La existencia de extremos cambios de humor a menudo pueden asociarse al trastorno bipolar. Estados de euforia emocional y depresivos que alternan afectando a la actividad de quienes lo sufren con consecuencias que podrían ser graves. Esta variabilidad en el estado de ánimo caracteriza a las personas que sufren un trastorno bipolar y generan además, problemas de sueño, fatiga, irritabilidad e incluso incapacidad para pensar con claridad.

El diagnóstico del trastorno bipolar es sin embargo complicado de establecer, y es que se sabe muy poco acerca del desorden bipolar a nivel molecular. En este contexto, las investigaciones realizadas recientemente para determinar por qué el litio funciona para muchos pacientes acerca a los científicos a un mejor entendimiento del trastorno bipolar y su génesis.


El estudio fue desarrollado por la Facultad de Medicina Keck de la Universidad del Sur de California, y está publicado en Molecular Psychiatry.


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23/Sep/2017

NeuroVitalia participa en la I Feria de la Salud de Arona

Miércoles 26 de Abril  de 2017 | Plaza del Pescador de los Cristianos

Los Servicios Sociales y la Concejalía de Sanidad del Ayuntamiento de Arona, organizan la “I Feria de la Salud de Arona”.  El evento tiene como título: Enfermedades Neurodegenerativas: una visión para conocerlas y comprenderlas y actividades para la promoción de la salud.

La feria se encuentra en el Centro Cultural de los Cristianos y la Plaza del Pescador y contará con conferencias, charlas  y talleres desde las 9:30 hasta las 20:30.

NeuroVitalia participa en la feria, acércate a nuestro stand y te informaremos  sobre cómo podemos ayudarte. El equipo de Psicólogos de NeuroVitalia utiliza técnicas Neuro-psicológicas para tratar eficazmente diversas áreas de la salud como son, por ejemplo, la ansiedad, depresión, migrañas, déficit de atención y más…

Acércate, disfruta de la feria y ven a conocernos.

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Programa de actividades y puntos de información


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23/Sep/2017

El pasado fin de semana tuvo lugar la actividad de divulgación La noche sin estrellas en el colegio de La Punta del Hidalgo con los chicos del grupo scout Zebensui y el grupo scout en formación Articosa.

Esta actividad se consiste en una charla sobre contaminación lumínica, un taller para construir un espectrógrafo y un paseo para identificar si el alumbrado de la zona contribuye a que tengamos un cielo nocturno sin estrellas. Forma parte del proyecto Didáctica de las estrellas, impulsado por Ben Magec/Ecologístas en acción de Tenerife y patrocinado por Neurovitalia. La charla y el taller fueron impartidos por David Abreu (miembro de Ataman Science) y Héctor Martín a través de la colaboración con el grupo scout Aguere 70. En el futuro esperamos poder compartir este proyecto con todos los grupos scouts de Canarias.

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23/Sep/2017

Cada vez me llegan más adolescentes a consulta que están sufriendo bullying, de todas las edades, desde muy niños, hasta adultos que ahora lo recuerdan

Empecé a pensar en el gran problema que está suponiendo en la sociedad y a las personas en concreto, no solo los que reciben bullying sino las personas que lo realizan, los acosadores. Bullying es una palabra rescatada del inglés pero que en español quiere decir “Acoso Escolar” y hago esta traducción porque entiendo que en ocasiones hablar en nuestra lengua nos conecta más emocionalmente. Y cuando empiezas a ver y a escuchar tantos menores de edad sufriendo bullying me hizo pensar en nuestra época… ¿Con mi generación no existía esto? Porque yo no escuché nunca la palabra bullying y de repente empiezas a investigar y no sólo empiezas a conocer adultos que lo han sufrido, pero en su época se decía “tengo un niño que molesta en clase” o “no para de meterse conmigo” u otro tipo de quejas. Sino que al profundizar en esto me di cuenta que yo también sufrí bullying y vinieron a mí memoria flasbacks de como unas chicas me amenazaban metiéndose con con mi físico, con que llevaba gafas, humillaciones…etc y al empezar me di cuenta que quizás si era una herida que tenía ahí y nunca la había abierto para investigar. Así que estuve removiendo y tome conciencia de lo mal que se pasa cuando una persona sufre acoso.
Recuerdo cuando salía del colegio llorando muchos días, me acuerdo que los profesores no actuaban y eso me generaba una sensación de culpa, pensaba que quizá algo estaba haciendo mal
Cuando descurbrí esto pensé que era algo del pasado, pero quise indagar y me di cuenta de detalles en mi presente que hasta ese momento fueron normales. Nunca soporté un tono elevado, un gesto agresivo, un enfado injustificado y lo que yo me decia, “es que tengo excesiva sensibilidad”, descubres que no es exceso, sino hipersensibilidad por una herida del pasado que queda en tu memoria implícita, algo de lo que no eres conciente en tu día a día pero que ahí está dominando situaciones de tu vida a las que no sabes darle una explicación. En un principio me generó mucha rabia, pero una vez expresada y canalizada empecé a pensar que quizá ese sufrimiento me ha hecho escribir hoy este artículo y podría atender y entender mejor a las personas que lo han sufrido. Me puse a buscar sobre qué cosas podría hacer para ayudar a la gente que también está en esa situación. Empecé a buscar diferentes intervenciones preventivas que se están realizando actualemente en los colegios, normalemente centradas en hablar con el acosador y hablar con el acosado para enseñarles estrategias diferentes para comunicarse. Y buscando descubrí en Finlandia un método preventivo que llevan un tiempo utilizando en los institutos que no sólo consiste en atender al acosador y el acosado, sino atender a todo el entorno porque es este, el que refuerza el papel del acosador y la idea de que meterse con alguien puede ser divertido, si todo el resto se ríe. Empecé a entender que si fueran los propios alumnos los que entendieran los daños y repercusiones que tiene disminuirían este tipo de consuctas abusivas. Esto me motivó a indagar más sobre el trauma, sus consecuencias emocionales y sus posibles tratamientos y hoy me siento llena de orgullo cuando tomo conciencia que la técnica con la que trabajo, el Neurofeedback, ayuda a tantas personas, no solo a superar las consecuencias del trauma emocional sino a estar más conectados consigo mismo, más autoregulados y más empoderados con ellos. Aquí dejo el link por si quereis indagar más sobre ello: http://www.kivaprogram.net/ssc-en/news/el-programa-kiva-como-m%C3%A9todo-de-prevenci%C3%B3n-del-acoso-escolar Elena Llamas Monzón Psicóloga, especialista en Neuropsicología Directora Neurovitalia Las Palmas

23/Sep/2017

Esta semana la Televisión Canaria se ha acercado a nuestro Centro NeuroVitalia de Las Palmas para conocer la técnica de neurofeedback
Elena Llamas, ha conversado con ellos y les ha contado cómo se aplica la técnica, para quién está indicada y en qué áreas de intervención es eficiente. Esta técnica, en continua evolución, se ha estado aplicando desde hace más de 30 años en Estados Unidos y está sólidamente instaurada en la Unión Europea. Neurofeedback trata de utilizar la capacidad de aprendizaje de nuestro cerebro para conseguir auto-regular nuestro sistema nervioso mediante una interacción con medios visuales, auditivos o táctiles.

23/Sep/2017

El pasado 1-2 de Octubre, estuvimos en la Feria de Salud y Bienestar de San Telmo. En su cuarta edición

Mira cómo lo contaron en Televisión Canaria en su reportaje de ese fin de semana

En nuestro “stand” acercamos al público las bondades y beneficios del tratamiento o entrenamiento utilizando la técnica de Neurofeedback. La Feria de Salud y Bienestar de San Telmo es un evento organizado por la Brújula Ocio y Cultura, con la colaboración del Ayuntamiento de la Ciudad de Las Palmas de Gran Canaria. La feria ofrecerá talleres, actividades infantiles, música, así como charlas informativas, agricultura ecológica, comercio justo, etc.

23/Sep/2017

Jessica Adele Hardy es una nadadora profesional y atleta olímpica de EEUU que consiguió 2 medallas olímpicas en los juegos de 2012

Jessica constituye uno de los muchos ejemplos de deportistas que utilizan técnicas de retroalimentación cerebral o física (neurofeedback o biofeedback) para mejorar su preparación.
En este video, la nadadora olímpica habla, entre otras cosas, de la importancia que tienen en su profesión la gestión de las emociones. Y es que el éxito o el fracaso en la competición pueden depender de la capacidad del atleta para controlarlas. Estos aspectos del entrenamiento están estrechamente ligados a la mentalidad siendo, en principio, independientes de la condición física. Aspectos como mejorar la visualización en la competición o la capacidad para conseguir la calma o relajacion adecuada. En este contexto, el entrenamiento o terapia con neurofeedback o biofeedback puede ayudar a mejorar la gestión de esas emociones y maximizar la capacidad de concentración del atleta.
En la agenda deportiva de un atleta cabe mucho más que la simple mejora de la técnica, resistencia, o tono muscular.
El éxito deportivo del atleta o deportista de élite requiere de una preparación sumamente completa. Propiedades o aspectos internos íntimamente ligados a la actividad cerebral, como la concentración o la gestión de la presión son también muy importantes. La preparación del bionio cuerpo-mente, las emociones y sentimientos, y su gestión durante el descanso o la competición son susceptibles de ser medidos y evaluados con herramientas neuro-psicológicas y psico-fisiológicas. Al introducir estas variables en la preparación del atleta podemos ayudarlo a conseguir un mayor nivel en su rendimiento. Estas técnicas de bio y neurofeedback permiten ayudar al deportista a regular muchas de nuestras funciones fisiológicas mediante el entrenamiento. La presión sanguínea, temperatura, tensión muscular, respiración o la actividad cerebral son algunos ejemplos de variables evaluables sobre las cuales puedes tomar el control.

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